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International Conference "The School and Its Many Pasts - School Memories between Social Perception and Collective Representation"

The call for papers is part of the research activities envisaged for the project of significant national interest entitled School Memories Between Social Perception and Collective Representation (Italy, 1861-2001)

Definire il «sentimento» che della scuola è stato elaborato nel corso del tempo a livello individuale e collettivo.

Alla scoperta delle modalità e caratteristiche con le quali, nell’Italia unita, la scuola e gli insegnanti sono stati rappresentati nell’onomastica pubblica, nella memoria collettiva e individuale.

Il progetto

La memoria della scuola intesa come pratica di rievocazione d’un comune passato scolastico è al centro del Progetto di Rilevante Interesse Nazionale School Memories between Social Perception and Collective Representation (Italy, 1861-2001), che vede coinvolte come unità di ricerca principali le Università di Macerata, Firenze, Roma Tre e Cattolica del Sacro Cuore di Milano.

Attraverso le sezioni dedicate alla memoria individuale, pubblica e collettiva, si ripercorrono i molteplici passati scolastici che emergono da testimonianze orali, diari, autobiografie, opere letterarie e artistiche, audiovisivi, monumenti, targhe e altre fonti.

Group 3

Memoria collettiva

Rappresentazioni offerte dall’industria culturale e dal mondo dell’informazione
Group 3

Memoria individuale

Rappresentazione di sé da parte di ex-insegnanti ed ex-alunni all’interno della memorialistica
Group 3

Memoria pubblica

Rappresentazioni proposte in cerimonie ufficiali e commemorazioni pubbliche

Notizie in evidenza

Public History

La sezione è dedicata alle iniziative di Public History promosse dall’apposita Commissione allo scopo di socializzare i risultati scientifici del progetto di ricerca e di avviare, attraverso l’applicazione d’un modello partecipativo di costruzione della conoscenza, una riflessione collettiva sul senso e l’importanza delle professioni scolastico-educative.